Psychologischer Bereich

Entwicklungs- und Leistungsdiagnostik

Standardisierte Diagnostik des allgemeinen Intelligenzniveaus, umschriebener Entwicklungsstörungen und diskrete Teilleistungsstörungen (neuropsychologische Differenzialdiagnostik), mit folgenden psychodiagnostischen Testverfahren:

Entwicklungsdiagnostik

Bayley Scales of Infant Development
Wiener Entwicklungstest
Münchner Funktionelle Entwicklungsdiagnostik
Griffiths Entwicklungsskalen

Intelligenzdiagnostik

Kaufman Assessment Battery for Children
Hamburg Wechsler Intelligenztest für Kinder
Adaptives Intelligenzdiagnostikum
Grundintelligenztests CFT1/CFT2/CFT3
Coloured Progressive Matrices
Snijders Omen Non-verbaler Intelligenztest
Testbatterie für geistig Behinderte

Spezifische Schulleistungstests

Salzburger Lese- und Rechtschreibtest
Hamburger Schreibprobe
Züricher Lesetest

Neuropsychologische Differentialdiagnostik

Tübinger neuropsychologische Untersuchungsreihe für Kinder
Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung
"d2"
verbaler Lern- und Merkfähigkeitstest
Göttinger Formreproduktionstest
Benton Test
Zahlen-Verbindungstest

Diagnostik der Verhaltensanpassung und psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter

1. Exploration, Interview und Anamnese
2. Fragebogen zur Verhaltensdiagnostik

Child Behavior Checklist
Teacher Report Form der Child Behavior Checklist
Angstfragebogen für Schüler

3. Projektive Verfahren

Szeno-Test
Familie in Tieren

Aufklärung und Beratung

der Angehörigen
der ärztlichen Kollegen
der Lehrer und Erzieher
sonstiger Bezugspersonen

im Hinblick auf Möglichkeiten der psychologischen und sonstigen Einflußnahme bei psychischen und Leistungsstörungen.

Therapie

erfolgt in Einzelfällen, bei denen durch fokale Interventionen Erfolge erzielt werden können.
Dies sind in erster Linie:

verhaltenstherapeutische Techniken zur Verhaltensänderung (kind- und elternzentriert) bei erzieherischen Problemen, z.B. infolge besonderer familiärer Belastungen oder kindlicher Störungen
systemische Intervention zur Mediation von Konflikten im Problemfeld Schule, Kindergarten und Elternhaus

Ansprechpartner:
Fr. Hegerfeld (Dipl. Psychologin)
Hr. Kunze (Dipl. Psychologe)